COMO MINIMO, DOS IDIOMAS

7 12 2010

Esto es muy necesario, como lo dije antes ahora hay mas oportunidades de salir a trabajar fuera por lo tanto es indispensable esto.

Se recomienda estudiar en los centros de idiomas que hay en las distintas localidades.

Tratar de interactuar con personas de otros lados con difewrentes lenguas y costumbres ya que seria de mucha ayuda en cuanto a la practica de tal idioma.

Inculcar desde pequeños a sus hijos que es muy importante esto, ya que pronto con la globalizacion se habla SPANGLISH con màs intensidad que ahora.

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SE NECESITA PROFESIONALES QUE HABLEN MAS DE DOS IDIOMAS

7 12 2010

en la actualidad es indispensable que un profesiojnal sepa mas de ddos idiomas ya que tienen ahora mayor posibilades de salir a trabajar al extrangero o a cualquiere parate del mundo.

Esto es lo que brinda estaa carrera, la manera de aprender idiomas, profundizarlos y hasta poder llegar a enseñarlos, fuera  o dentro del paìs.

Es muy importante ya que ahora el turismo en perù, es muy bueno, y requiere aprender como minimo dos idiomas.





Centro de Idiomas de la Universidad Señor de Sipan

15 11 2010

Los Centros de Idiomas del Consorcio UCV-USS, contribuyen a la formación integral y continua de la comunidad universitaria y público en general, a través de la enseñanza de idiomas; certificando la competencia en una o más lenguas extranjeras, como herramienta fundamental para el mejoramiento de su calidad académico – profesional acorde con el desarrollo académico, cultural, social, político y económico que el mundo actual exige.

OBJETIVOS

  • Difundir la importancia del aprendizaje de idiomas extranjeros como medio permanente de vinculación con los avances científicos, tecnológicos y culturales del contexto local, regional e internacional.
  • Acreditar competencia en idiomas extranjeros de los aspirantes a los grados de Bachiller, Magister o Doctor.
  • Satisfacer la demanda que en materia de idiomas presenta el medio educativo, empresarial o social de la región.
  • Concertar convenios con entidades similares y otras instituciones para la venta de servicios e intercambio académico.

FORTALEZAS

  • Trabajo coordinado entre la Dirección, los docentes y el estamento administrativo.
  • El Centro de Idiomas pertenece a un gran Consorcio: UCV-USS.
  • Docentes con amplia experiencia en la enseñanza de Idiomas.
  • Diseño de registros de notas y asistencia originales.
  • Desarrollo de actividades académicas planificadas.
  • Actualización de los programas académicos de los Centros de Idiomas.
  • Evaluación y co-evaluación permanente de los docentes del área.
  • Docentes comprometidos con la visión, misión y objetivos del Centro.
  • Elaboración y renovación permanente de material educativo, exámenes, prácticas, etc.
  • Sistema de evaluación a nivel de satisfacción del estudiante.
  • Planificación de actividades y estrategias de difusión de los servicios del Centro de Idiomas a la comunidad universitaria y público en general.
  • Horarios flexibles.
  • Costos reducidos.
  • Cuenta con equipos modernos.
  • Moderno método de enseñanza.
  • Servicio de asesoramiento y orientación académica gratuita.
  • Certificación con valor universitario.

 

 





Centro de Idiomas de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

15 11 2010

La Universidad Nacional “Pedro Ruiz Gallo” como Centro Superior de Estudios considera necesario la apertura de este Centro para la conducción de la enseñanza de Idiomas por las siguientes razones: 

1.      Las diferentes Facultades solicitan que se ofrezcan cursos de Idiomas para elevar la capacidad científica y técnica de sus profesionales. 

2.      Para la obtención de grados Académicos en las Universidades del sistema, es necesario acreditar el conocimiento de uno o dos idiomas extranjeros, según consta en el Art. 24, Capítulo III de la Ley Universitaria Nº23733. 

3.      Las becas que ofrecen organismos internacionales no son aprovechadas en razón que están condicionadas al conocimiento de una lengua extranjera. 

4.      Un sector de la Provincia de Ferreñafe es quechua hablante por lo que es necesario implementar una apropiada política de educación bilingüe y complete a la Universidad preparar los recursos humanos para la enseñanza aprendizaje del quechua, así como realiza r investigación lingüística en esta área con miras al crecimiento más sistemático y profundo de ésta lengua a fin de revalorarla como un legado cultural nuestro y contribuir de esta manera en la construcción de una alternativa realista y regional. 

5.      La investigación como actividad inherente al quehacer universitario implica compenetrarse con la problemática de la enseñanza de idiomas de esta región y al mismo tiempo constituye sustento de la docencia. 

6.      Es necesario ofertar cursos de Idiomas a los diferentes usuarios de la comunidad en general de acuerdo a las necesidades de los mismos, teniendo en cuenta los niveles de: inicial, primaria, secundaria y superior.





Centro de Idiomas de la Universidad San Martin de Porres.

15 11 2010

Brinda a sus estudiantes alta calidad en la enseñanza de idiomas, haciendo que pienses y te comuniques en el idioma que hayas elegido desde el primer día de clase.Persigue niveles de excelencia, y esto es lo que te brinda el  Centro de Idiomas de la SMP.Asimismo, ofrece cursos de conversación de inglés orientados específicamente a reforzar las habilidades de expresión oral de aquellas personas que ya tienen nivel intermedio o avanzado.Además, cuenta con otros idiomas (alemán, francés, portugués, italiano y chino mandarín) para maestristas, doctorandos y público en general que lo requieran.

¿Cómo será tu aprendizaje?
No sólo usarás libros, sino que interactuarás diariamente con el idioma a través de un aprendizaje vivencial y desarrollarás tus habilidades comunicativas de forma progresiva.

Adicionalmente a esto, incrementarás tu capacidad auditiva con grabaciones de hablantes nativos, sesiones de video y acceso a laboratorio con programas multimedia de última generación.

¿Quiénes te enseñarán?
Serán profesionales altamente calificados que usarán los materiales didácticos más recientes. Todos ellos fueron minuciosamente evaluados y son capacitados constantemente a fin de transmitirte de manera óptima sus conocimientos de la lengua.





INGLES(importancia)

8 11 2010

Hoy más que nunca resulta imprescindible aprender el idioma inglés. Cada día se emplea más en casi todas las áreas del conocimiento y desarrollo humanos.

Prácticamente puede afirmarse que se trata de la lengua del mundo actual. Es, en la era de la globalización, la gran lengua internacional, una “lingua franca” que ha repercutido en todos los países no-anglosajones, incluida España, y que afecta más o menos directamente a los diversos campos y profesiones. Su posesión ya no puede tratarse como un lujo, sino que es una necesidad evidente. Es más, incluso se dice ya que quien no domine esa lengua estaría en una clara situación de desventaja: sería como si fuese mudo o medio analfabeto. Y sobran las razones para decirlo. La pretensión de este documento es, pues, la de hacer ver estos motivos y concienciar a la juventud y a sus familias de la enorme importancia de adquirir dicho idioma.

En primer lugar, se trata de la herramienta que permite la comunicación con personas de otros países, dentro del mundo globalizado en que vivimos. Es indiscutible: el inglés se ha convertido en el idioma global de comunicación por excelencia, uno de los de mayor uso en el mundo. Es idioma oficial, o tiene un status especial, en unos 75 territorios en todo el mundo.
Se trata del mayor golpe a la civilización, a nivel mundial, durante el último cuarto de siglo. En casi todas las partes del mundo la mayoría habla al menos un poco de inglés, de modo que en casi todos lados, quien lo conozca, podría “sobrevivir”. Esta expansión supone un verdadero terremoto en la historia del ser humano, uno de los hechos más importantes que le han ocurrido a la humanidad desde el nacimiento del lenguaje. Ninguna lengua antes había alcanzado la universalidad, ni había llegado tan lejos ni tan rápido. Es la primera vez en la Historia que resulta posible señalar una lengua como la predominante.

Así pues, su dominio se ha convertido en una necesidad cada vez más apremiante. Se trata, en definitiva, de una lengua que todos, nos guste o no, hemos de aceptar. ¡Y nunca es tarde para aprenderla!





INGLES-ENGLISH

8 11 2010

La globalización reviste una importancia decisiva en los albores de este nuevo siglo. La globalización es ante todo un proceso económico y financiero y un proceso científico y tecnológico cuyas nuevas tecnologías de la información y la comunicación están difundiendo una nueva forma de organización social basada en el saber, el cual se consolida con conocimiento de un idioma extranjero.

La construcción del conocimiento en la educación y la gestión educativa comprometida con la calidad y la equidad implican pues un gran esfuerzo. Los sistemas de educación deben adaptarse a los cambios del contexto social: long learning for all, educación a distancia y el aprendizaje distribuido. Es aquí donde la universidad juega un rol preponderante.

En efecto la universidad es una de las organizaciones más importantes de la civilización occidental para cumplir el objetivo fundamental de la educación de máximo nivel que es el de crear nuevo conocimiento o investigar en todos los campos del saber. En este contexto, el conocimiento de un idioma extranjero: inglés va a significar la apertura a un mundo de oportunidades, el desarrollo profesional, oportunidad de viajar, contactarse con otra cultura, intercambiar experiencias puesto que es el vehículo del proceso de universalización del conocimiento.

Hoy en el siglo XXI, en un mundo interconectado, el conocimiento del idioma inglés se ha convertido en el principal vehículo del proceso de universalización del conocimiento y se ha convertido en un factor esencial de la formación académica y del desarrollo profesional. Nada mejor que el ambiente académico universitario para entrar en contacto con el mundo y obtener una visión interdisciplinaria de la cultura de los distintos pueblos y civilizaciones